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孩子们很快乐的句子

孩子们很快乐的句子

　孩子们很快乐的句子，快乐的句子能让我们的心灵得到净化，文字并不是空洞的，不同的句子包含着不一样的含义，我们可以用这样的句子表达自己的心情，看看孩子们很快乐的句子。

孩子们很快乐的句子1

　1、他双手捧着气球，腮帮子一会儿鼓起来，像扣上去半个皮球，一会儿瘪下去，像塌下去的深坑，眼睛睁得滚圆，像要裂开似的。

　2、愿你享有期望中的全部喜悦，每一件微小的事物都能带给你甜美的感受和无穷的快乐!

　3、我祝福小宝宝健康成长，快乐幸福，将来一定事业有成!

　4、空的快乐是万里无云，阳光的快乐时沐浴大地，我的快乐是你收到我的温馨祝福：愿宝宝健康快乐地成长，美好的童年快乐的少年有为的青年成功之后的中年舒适的晚年!

　5、她一跳起皮筋来，就像疯了似的。只见她愈跳愈快，愈跳愈高，时而劈腿，时而倒踢，五花八门，恰如一只蹦蹦跳跳的小猴，使你眼花缭乱。

　6、个月天身高厘米体重斤，宝贝会爬会自己推学步推车，自己扶着东西站起来，扶着高矮合适的沙发电视柜可以自己慢慢向两边卖步子，小宝宝喜欢玩水看见水就想往里扑，模仿能力也越来越强了喜欢学大人的动作，能支支吾吾的叫爸爸妈妈，偶尔也叫爷爷奶奶。宝贝睡眠不太好白天有时候才睡十几分钟晚上睡觉还老是醒，前不久还冒了颗小牙齿可把我咬惨了!

　7、不是每朵浪花都为海滩而来，不是每颗星星都为夜幕而来，不是每次细雨都为麦苗而来，但，你可爱的宝宝为你开心幸福而来!祝贺你!

　8、毽子忽左忽右忽上忽下，在姗姗的身前身后蹦来蹦去，姗姗时而转向这边，时而转向那边，紧紧地跟着毽子，眼睛始终随着毽子灵活地转动着。

　9、感谢你，宝贝。因为你，花朵开放，果实芳香，随你而来的满天希望!

　10、踢毽子的女同学手脚轻快，小毽子上下飞舞，就像有一只只小燕子在脚上飞去又飞回。

　11、个月又天，宝宝第一次看见大海…没有很惊奇但是却很喜欢玩水。愿以后有多多的机会带你出去走走，一家三口，趁着还不老，还走得动，还有游走的心…

　12、小泵娘一会儿用画笔顶着下巴想一想，一会儿又抿着嘴画几笔，真像一个进入创作意境的小画家。

　13、儿童节到来之际，祝愿曾经是孩子的你：青春不老，保持一颗纯真的心，拥有甜美的微笑，孩童般的皮肤，无忧无虑的生活状态，对未来抱有幻想和憧憬

　14、妍妍把毽子轻轻地往空中一扔，等毽子落到离地面半米多高时，她才抬起脚踢了起来。

　15、一张张活泼的儿童的笑脸，像春天里娇艳的鲜花在开放。

孩子们很快乐的句子2

　1、童年，是欢乐的海洋。童年像一条船，装满了糖果，装满了玩具，装满了欢笑，也装满了快乐。

　2、金色的童年是快乐的，回忆金色的童年是兴奋的。

　3、快乐的童年像雨后的彩虹一般，缤纷绚丽。童年就像河里的浪花，有水平如镜的平静，有微微泛起的涟漪。

　4、小孩子的运动会可热闹了，他们绝对是欢乐第一，比赛第二，他们玩得很开心。不为鲜花的围绕，不为刹那的荣耀，只有执着的信念，化作不停的奔跑，心中燃烧着梦想，脚下不停的步伐。

　5、有一种表情，叫破涕为笑;有一种快乐，叫简单就好;有一种满足，叫衣暖饭饱;有一个世界，叫阳光普照;有一种心态，叫童心未老。六一节，祝你心情好!

　6、他是一位爱说爱笑的男孩。圆胖的脸蛋，一双大眼睛忽闪忽闪的`，特别是那张大嘴巴，笑起来嘴角微微上翘，说起话来非常响亮形容小孩子的句子。他最爱发言，课堂上常常响起他回答问题的声音。他爱穿白色短衬衫，蓝色短裤，又整洁又大方。

　7、这个小孩子蹦蹦跳跳像个小兔子一样。

　8、小孩子兴高采烈，欢乐的声音响彻云霄。

　9、听到这个好消息，姐妹俩手拉手跳着，笑着，花裙子迎风摆动，活像一对活泼、愉快的花蝴蝶。

　10、听见爸爸终于同意他上学了，来喜把柳叶往嘴里一含，学几声黄莺叫，又学几声画眉声，拎着崭新的书包飞跑起来。

　11、突然，门帘一掀，小妹像吃了喜鹊蛋似的闯了起来，张着没有门牙的小嘴格格笑着。

　12、我一接到录取通知书，像庄稼人久旱逢雨，又像渔人雾海中望见灯塔，心里那股子乐劲哟，真不知该怎么形容了!

　13、我一听，一蹦三尺高，心花怒放，情不自禁地举着喜报欢呼起来：“噢，噢，我得喜报了!”

　14、喜得小强本来就细眯眯的眼睛，像是指甲掐出来的，成了两条弯弯的细缝儿。

　15、杨燕撑起雨伞，提起一个挎包，放在肩上;想到马上要去上大学，像驾起了云头似的，畅快地大摇大摆走出家门。

孩子们很快乐的句子3

　1、只求上天保佑每个小朋友健康开心快乐成长。

　2、希望每天都是晴天，希望每天都开心，希望好好努力可以迅速成为厉害的小朋友。

　3、快乐的小朋友，晚饭吃的开心，水里玩得开心。

　4、小朋友就是要快乐，开心。

　5、即使我词不达意，但你陪我的时候很快乐，在我这你就是个小朋友，不开心可以说，我陪你，你做你自己就好，我一直在。

　6、和小朋友们的快乐进餐时光[好喜欢]，虽然像打仗一样，但是还是很开心呀！

　7、每天都在好好吃饭想着要吃什么，也在每天努力营业教课跑课代课，虽然真的很累很困，但现在似乎是真的没有烦恼，烦恼就在于好累哦要教课好困哦好饿哦吃什么呀！这些小烦恼也太快乐了，就像个小朋友一样一直这样开心下去吧！

　8、想当个长不大的孩子 有糖吃就会开心 有小朋友一起玩就会高兴 而不是一成不变感受不到快乐。

　9、看见车底下趴着一条大黄狗，润小朋友竟然乐得停不下来，5岁小朋友的简单开心时刻，愿你不忘初心，开心快乐成长 。

　10、小朋友的快乐真的很纯粹。

　11、小朋友就是一面镜子，总是能无意间找到内心最深处，隐藏多年的角落。只愿你永远，开心。快乐 。

　12、小朋友的快乐就是拍个照都会开心的蹦蹦跳跳。

　13、愿我的宝贝永远被爱包围，永远做最开心的小朋友，望你永远快乐，永远童真。

　14、今天天气不错，小朋友玩的不想走了，特别是浪花，好久没看到小朋友笑的这么开心了。

　15、虽然希望你一直开心快乐，但有时也不得不教你学会独立成长。

　16、又是被人家夸可爱小朋友的一天，开心everyday，做个无脑的快乐小孩叭 。

　17、要记得像小朋友一样简单快乐，忘记年龄，讨好自己，用自己喜欢的方式生活，简单点，糊涂点，开心点，一切都是刚刚好。

　18、亲子时光，快乐相会，每到暑假最开心的就是身边的小朋友了，大手拉小手，一起在充满乐趣的梅州，寻找快乐星球吧 ！

　19、开心快乐的一天，小朋友都快飞起来了，下次一定等到看烟花。

　20、就想喝一瓶冰可乐，就想吃一个番茄锅拌芹菜牛肉碎，就是想让这个小朋友开心快乐一辈子 。

　21、两个小朋友在一块跳水，互相泼水，简单的快乐，不掺杂什么杂质。

　22、祝这个世界上最可爱的女孩生日快乐，希望你永远像小朋友，吃糖也觉得开心快乐。

　23、小孩子的快乐就是买个东西就忘记不开心！

　24、论玩，大人开心小朋友快乐才是最高境界。

　25、小朋友健健康康开心一起玩。大朋友更快乐。

　26、小朋友的世界是小小的，小小的脚迈着小小的步伐 ，小朋友眼里的世界是大大的，大大的天空下藏着大大的快乐，他们是世界上最容易开心的群体啦！

　27、楼下的小朋友们，一直在一个没有篮筐的篮球架下面打球，而且打的超级开心，这就是小朋友的快乐哈哈哈哈。

　28、一害羞就捂嘴笑，一开心就蹦高高，小朋友保持初心，永远开心。

　29、相亲相爱相守相互依偎陪伴，一个取名开心，一个取名快乐。

　30、小朋友的快乐，特别单纯，一直说好开心，自己做的汉堡也吃的特别香 。

广路小学作文：孩子来三步作文上了有几个月了，上海

闲情赋作者:陶渊明 (序) 初，张衡作《定情赋》，蔡邕作《静情赋》，检逸辞而宗澹泊，始则荡以思虑，而终归闲正。将以抑流宕之邪心，谅有助于讽谏。缀文之士，奕代继作；因并触类，广其辞义。余园闾多暇，复染翰为之；虽文妙不足，庶不谬作者之意乎。

广路小学作文：孩子来三步作文上了有几个月了,上海

闲情赋作者：陶渊明 （序） 初，张衡作《定情赋》，蔡邕作《静情赋》，检逸辞而宗澹泊，始则荡以思虑，而终归闲正。

将以抑流宕之邪心，谅有助于讽谏。

缀文之士，奕代继作；因并触类，广其辞义。

余园闾多暇，复染翰为之；虽文妙不足，庶不谬作者之意乎。

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上海三年级材料作文怎么写

语文教育家叶圣陶说，作文就是说话。

其中有两层意思：其一，要有话说；其二，话要好好说。

这儿只谈谈后者。

如何说话才算好呢？能激活读者大脑的话便是好话。

如何激活读者的大脑呢？回答这个问题之前，我们有必要想想读者的大脑究竟喜欢什么、需要什么。

即是说，我们首先要研究读者语言解读背后的生命状态。

笔者以为读者的生命状态主要体现在四方面，简述如下：其一，大脑机能自主化。

心理学中信息加工理论告诉我们，人的大脑及感官的运行流程分三步：接受 *** 、进行加工、传导兴奋。

因此，大脑工作的状态是积极的、自主化的。

如果输入大脑的信息简单或陈旧，大脑便很难获得自主加工的 *** ，甚至陷入疲惫。

看一遍《天鹅湖》，大脑获得 *** ，但看三百遍，大脑便只能进入消极的抑制状态。

因此，好的语言总是留给大脑自主加工的空间。

《红楼梦》（48回）中香菱说“日落江湖白，潮来天地青”（王维诗），“白”“青”两字“念在嘴里倒像有几千斤重的一个橄榄”，可见这两字所留下的加工空间！“这个女孩长得一点不漂亮”自然就不如“这个女孩长得一点不沉鱼落雁、闭月羞花”。

因为后者需要大脑对“沉鱼落雁、闭月羞花”进行加工才能获得“不漂亮”这一信息。

而这一加工过程给了大脑 *** ，因为满足了大脑“机能自主化原则”。

“峨嵋山月半轮秋”较“峨嵋山秋月半轮”有诗意，也正在于语序的倒错而使大脑有了自主加工的 *** 。

其二，信息 *** 陌生化。

这是“大脑机能自主化”的延伸。

陌生的信息输入大脑，大脑进行的“自主化”加工就更富有挑战性，自然也就更易获得 *** 。

因此，我们的文字应给读者大脑输入新鲜信息，第一个以花喻女儿的，是天才，第二个则是庸才，第三个只是蠢才；诗词中同是说“山”，便有“青山”“碧峰”“翠峦”“黛岫”……诸语，说“夕阳”，便有“落日”“晚照”“夕照”“夕曛”“斜阳”“余晖”“残照”“残阳”……诸语，这并非骚人墨客游戏文字，而是自发地运用了“信息 *** 陌生化”这一原则。

其三，思维模式立体化。

中国人的思维不同于西方人，西方人长于流线型的逻辑思维，而中国人更喜欢立体化的形象思维。

《周易.系辞上》中有这样一句话：“书不尽言，言不尽意……圣人立象以尽意。

”“立象以尽意”正是我国浩瀚诗文基本的“立体化”思维模式的最好概括。

诗言志，而志不直言，巧借“象”言之。

马致远想说羁旅之苦，便列举“枯藤”“老树”“昏鸦”“小桥”“流水”“人家”“古道”“西风”“瘦马”等象助其言之；读者借助“断肠人在天涯”一句的提示，去感受这些象，自然心有戚戚，感同身受了。

文载道，而道不直说，常借比喻或寓言言之。

诸子百家文，无不如此。

一部《庄子》，寓言（含喻）就占十之八九。

先秦而下，《诗经》，汉赋，唐宋华章……《围城》……亦无不如此。

又如“鹰鼻”的表现力自然强于“勾鼻”，“鹅卵石”也强过“垒石”。

“春风又绿江南岸”中，一个“绿”字，以形象的“色”激活大脑，使满脑里皆是光鲜春色，又恍若眼前，尽得风流；而将“到”“满”……易“绿”字，大脑便只能知道江南皆春而无余韵，正如囫囵吞枣，知枣而无枣味，因为思维没有获得“立体化”的满足。

其四，认知选择情感化。

个人在物质的及社会的环境里，选择对象形成认知。

在认知过程中，个人重视的首先是符合其欲望、情绪的对象。

因此，读者更愿意接受情感化的主观性语言。

“绿色的邮筒孤独地站在街的对面”的表现力自然强于“绿色的邮筒立在街的对面”。

“云破月来花弄影”中，“弄”较“摇”好，原因在着一“弄”字，花不复花，影不复影，花影皆性情中人也。

当然，这四方面并不是割裂分立的，相反，它们是浑沌的、整体的、综合的，相互包容而化为一种生命状态。

我们的文字正需要“迎合”读者的这一生命状态。

如何“迎合”呢？作者应具有同读者一样的生命状态！写作与阅读不就是两种生命状态的交流、碰撞、沟通吗？而作品不就是这两种生命状态相遇的“场”吗？也就是说，作者只有激活自己的生命状态，并在这种状态下创作出作品，这作品才能去激活读者的生命状态。

为此，笔者提出这样的语言传达总则：有话不直说，换个说法说。

“话不直说”，读者的大脑便有了“自主化”加工的机会；“变个说法”，读者的大脑便获得了“陌生化”“立体化”“情感化”的信息。

这样，读者的生命状态便被激活了，从而获得语言的阅读 *** 。

从前文所举例，不难理解这一传达总则。

这一总则下，笔者又演绎出六项技术：其一，联比。

联比便是“立象尽意”的怪常之法。

作者有话要说，但不单调直说，而是借助联想和想象以相似、相类或相关甚至相反的事物或情景作比，使道理和形象相得益彰，从而使自己的话变得有趣、易懂、形象。

具体而言，包括比喻、对比、类比、映衬等手法。

欲说女儿腰如何纤细如何婀娜，蠢才直言腰围几何，天才则联比为“杨柳腰”“水蛇腰”之类。

再看下面两个句子：1. 20世纪快要过去了，处于世纪之交的我们回首百年往事……2. 20世纪的帷幕正在我们头顶徐徐落下，站在20世纪与21世纪之交的驿站，...

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关爱是一盏明灯 关爱是一盏明灯，照亮了人们前进的道路；关爱是一艘小船，把人们带到爱的彼岸；关爱是一把火，温暖了人们的心。

随着关爱的脚步，我轻轻地打开记忆的闸门。

记得那一天，天空乌云密布，雷公敲锣打鼓，闪电雷鸣。

眼看一场骤雨就要来临那时，我和妈妈正在外婆家做客呢。

突然看见老天爷裹上了一件黑外衣，心里一惊，急忙告辞，因为我家的棉被还正在小姨家那晒太阳呢！我心想：我家的棉被今天可要变落汤鸡了，我们家今晚一定会挨冻的，哪位天使姐姐来救救我们呀！这可咋办呀！雨呀，你可要慢点来呀！我正想着，嘿！真是说曹操，曹操就到呀！天，下起黄豆般大小的雨来了。

我们就在路边穿上雨衣，我对妈妈说：“快点呀！再晚，棉被可就没救了！”妈妈不回答，我想：妈妈也一定是没办法吧。

这可咋办呀……终于，我们到达小姨家了，我急忙脱掉雨衣，三步并做两步地飞奔上楼，嘿，就那速度，可以与刘翔相比拼吧！我冲到楼上时，打开门，咦？为什么门能打开呀，今天小姨家应该没有人呀，不管了，先收棉被，等我进到屋时，我才发现棉被已经收好了，真是虚惊一场呀！后来，我才明白事情原来是这样的。

那天，我的表哥正在家里，突然见到风云变色，又想起我家的棉被正在晒太阳呢。

表哥立刻飞奔向露天阳台，以最快的速度收下了棉被，当表哥走进屋里没几步时，雨“哗啦，哗啦……”地下了起来。

表哥不由自主地说：“真是危险呀！”我想：虽然表哥帮我们收棉被只是举手之劳而已，但是他却拥有着关爱别人的一颗火热的心。

我也要把关爱传递于他人，让世界充满关爱，让关爱造福世界和人类吧！希望可以帮助到你，望采纳，谢谢！

给一篇创新作文

创新作文之情感卷脚 上海 潘 璐 一个个美丽的黄昏，在一条川流不息的小河旁，总会有一位年入古稀的佝偻着身子的老人坐在一张褪了色的旧藤椅上，出神地看着被夕阳染红的天空、被秋风打红的霜叶。

又低头看着自己小得可怜的脚，不住地叹息，什么也不能做。

她--是我可敬又可亲的太奶奶。

记得小时候，我常依偎在太奶奶身边，天真地问她：＂您怎么老唉声叹气？您的脚怎么跟我的一样那么小又那么长？＂可是不知怎么的，每当谈及太奶奶的脚时，太奶奶的眼泪就像潮水泛滥一样，从她那黄褐色的、无神的眼睛里涌出来，她什么话也没有说，只是用微微颤抖的手抚摸着我的头。

每当这时，妈妈总是带着严肃的神情对我说：＂小孩子，不懂事，别瞎问，自己玩去！＂然而，这非但丝毫没有动摇我的好奇心，反而在我幼小的心中萌了芽，随着年龄的增长，我越发想要揭开那层神秘的面纱。

一次偶然的机会，我终于揭开心中的谜团。

那是一个很黑的夜晚，我有事去找太奶奶，刚兴奋地跑到门口，一副差点令人昏厥的场景出现在我眼前，从几乎绕不到尽头的布里，我看到了里面裹着的小小的脚：又长又细，就像一只织布的梭子。

脚上的皮肤就像老树皮，突出一根一根青筋，五只脚趾被强迫地挤在一块。

噢，多可怕的脚啊！猛然间，我明白了：为什么太奶奶只能静静地坐着，而不能走来走去！为什么太奶奶的起居需要妈妈搀扶！为什么她会不住地叹息！我抬起朦胧的眼，发现太奶奶更老了，那饱经风霜的脸像放了很久的茄子，任皱纹到处爬满，就像刀刻的一般，是那样的深，那样的多，似乎每一条皱纹都藏着一段曲折的经历；流逝的岁月无情地压弯了太奶奶的腰。

我愕然了：这就是我的太奶奶-- 一个用瘦弱的双肩坚强地挑起生活重担，凭自己的力量，把四个孩子拉扯大的太奶奶！泪，不禁夺眶而出…… 而今，太奶奶已离开人世许多年了，这一切的一切都成为了过去，离我越来越远，不再回来。

而在我记忆的深处，还常能清晰地看到：那条潺潺流水的小河旁，我和蔼可亲的太奶奶坐在那张发黄的藤椅上，默默地看着美丽的晚霞，＂飒飒＂的风声正诉说着一个古老而动人的故事……

生活中的小事 作文 400字以上

在我记忆的长河中，有许许多多闪光的珍珠。

一件过去很久的小事就是这样的珍珠，值得我终生保存。

终于放学了！我一路小跑回了家，因为我很饿呀！妈妈把热腾腾的饭菜准备好了。

啊，是扁豆菜和米饭！妈妈在冬天还是第一次做扁豆呢！爸爸妈妈工资不高，很少买反季节的菜。

扁豆菜那特有的香味真馋人！我简简单单地洗了手，就急急忙忙地在饭桌前坐下，妈妈盛给我一碗菜，我就迫不及待地吃了起来。

菜并不多，除去我碗里的，就只有一半碗菜和一点儿汤了。

妈妈把菜推到爸爸面前说：“你吃吧。

”可爸爸又推给妈妈说：“你吃吧，你不知道我爱喝汤吗？”说着又把菜推了回来，把那一点汤端到自己面前。

可妈妈还在说：“你吃点菜对你身体有好处！”又把菜推了回去，爸爸又推回来。

他们两个推来推去的时候，我都吃了一半了，我以为他们不爱吃呢，便毫不犹豫地端起那半碗菜，一下子就倒进我自己的碗里了，心想：“多好吃的菜呀，我还没吃够呢，你们不吃，我吃！”没想到的事情发生了，爸爸妈妈居然一齐批评我：“你怎么能这样！”我的眼泪情不自禁地流了出来：“你们不愿意吃嘛。

”妈妈说：“好东西谁不愿意吃？你一个人就全吃了，怎么这么自私？这么大了还不知道让人？孔融四岁就知道让梨，老师没讲过？”妈妈总是有理，我的泪流得更多了。

轻易不会责怪我的爸爸也开口了：“我们不知道菜好吃吗？你看不出来这是谦让吗？”我恍然大悟。

这件小事过去好久了，可我觉得就好像发生在昨天一样。

它就像影子一样紧跟着我，提醒着我：不论吃还是别的，都不能只顾自己，不顾别人，要懂得谦让。

点评：生活中的小事、琐碎事，让小作家发现了生活的真谛和做人的道理。

小作家生动的描述，让人感受到了爸爸妈妈的谦让的美德，也让人看到了孩子对爸爸妈妈的逐渐理解和成长的自觉。

生活中的小事我的好朋友小林不止一次的对我说：“你身上有股特别的香！”我一直不明白：香？从何来？我怎么没有闻到？直到有一次换衣服，我才嗅出那淡淡的暗香。

“吱——”我推开那扇熟悉的锈铁门，在阳光的斜射下，奶奶的背影映入我的眼帘。

又是一股熟悉的香味ni散在空中。

我轻轻地走过去，只见奶奶弯着腰坐在古老的木盆旁，双手綅在水里不断地上下搓动着。

奶奶的手在五彩的泡泡和水中若隐若现。

衣服轻快地沙沙作响。

奶奶的手不像妈妈的手那样修长而润滑，奶奶的手也不像爸爸的手那样强韧而有力。

她有她的韵味，像铁树花那样有着岁月的芳香。

“愣那干什么？昨天洗的衣服干了，拿下来换了吧！”奶奶催我换衣服。

拿起沙发上的白衬衫，暗香再度ni散，沁入鼻中。

那是洗衣机转不出来的——那是洗衣店熨不出来的——那是别人洗不出来的———奶奶全心全意地爱着我们，她的爱意融入了衣服里，衣服才有这淡淡的幽香。

我沉浸在这暗香中，不知不觉地陶醉了，陶醉在这ni散的暗香中，陶醉在奶奶无言的爱中。

真庆幸！我能及时地发现那ni漫的芳香，ni漫的爱。

真庆幸！我能及时地发现，幸福原来。

请采纳！

“（)带给我快乐”作文

亲人的爱，带给我快乐爱，是一种甘甜的泉水，滋润你干渴的喉咙；爱是一首优美的乐曲，抚平你心中的烦恼。

爱给你力量；爱给你无比的欢乐。

亲情的爱是伟大的，在人生中，可贵的是亲情，亲情带给你的爱是一辈子取之不尽的财富。

亲情，也会给你带来快乐。

记得有一次，我不知为什么得病住了院。

谁都知道，得病打针是很痛苦的，住院更是痛苦。

医院就如一个不透风的牢房，把我紧锁在里面，得不到一点的快乐。

就在我最忧郁的时候，眼前出现了几个熟悉的身影——爸爸、妈妈、姐姐、弟弟。

他们来了，带着满脸的微笑来了。

我顿时无比兴奋。

在这一段漫长的日子里，他们给了我无穷无尽的快乐；爸爸给我讲古代故事，让我得到了无穷的知识；妈妈无微不至地照顾我，让我得到了温暖的关怀。

而弟弟呢，则给我玩游戏，讲笑话，让我每时每刻都轻松自在，无忧无虑。

打针时，他还跟我说：“姐姐，不要怕。

打针不过是蚂蚁咬，不会痛的。

姐姐，你是最勇敢的。

”正由于他的这些话，让我每次都轻松过了打针这一关。

姐姐则给我辅导功课，我的成绩不但没有下降，反而上升了。

我们一家整天都这样在一起，幸福美满地过了一天又一天。

我忽而觉得，住院也是快乐的。

因为在那里有亲情，有亲人的爱。

亲人的爱，带给我快乐。

是他们的爱，让我时刻在快乐的天堂里环游。

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 他带给我快乐 他，是我记忆深处印象最深刻的一个男孩；他，也是我的小学时的同桌，在一起成为同桌的那段时间里，他带给了我快乐。

我记得最清楚的是那天中午，也许是天生的活泼好动吧，他写作业也不老实，写着写着。

突然伸出右手推我，见我不理他，埋头苦写，他又伸出左手在我眼前挥动起来，故作嚣张地说：“哎呀呀！你怎么如此不懂礼貌！”见我仍是不理，他便盯了我几眼，在一旁唱起《稻香》来：“如果你对这世界有太多抱怨，跌倒了不愿爬起来。

不妨看电视机里有多少人在为生命奋斗。

”，他唱的很快，却吐词清楚，他的声音有些沙哑，却不跑调，听这歌词，不知不觉让正为早上听写错误而不快的我抬起头来，此时，他正扬眉、瞪眼装酷呢！见我抬起头，他赶紧凑上前来，兴致勃勃的讲起笑话：“从前有一位女子长的极丑。

：”他边说边眨着眼睛，伸出手来张牙舞爪的做着各种奇怪动作，让人忍俊不禁。

快乐，是一种愉悦的感觉，尽管那时的所作所为是无意识的，但仍像一股清泉，滋润了我的心灵，带给我安慰和快乐。

直到现在，我也说不清，活泼好动到底算他的优点还是缺点呢？不过，不管怎么说，他的的确确带给了我快乐！

我童年的“百草园”每个小孩子都是贪玩的，总要有一个自己的乐园才好。

我童年的“百草园”则是我家的阳台。

不必说鲜绿的仙人掌，清高的吊兰，淡然的蟹甲兰；；也不必说好动的蝈蝈在拉小提琴，小金鱼贴在缸壁上，恬静的小白兔文静在咀嚼胡萝卜。

单是低低的墙角一带，就有着无限乐趣。

首先映入眼帘的必是那盆开心树。

两片肥厚的叶子呈心状，紧紧相依在一起，不离不弃，所以又名“爱情树”，象征着白头到老，开开心心。

在它的左上方，是云竹，清高美丽。

是它，令小时的我第一次知道了“竹兰梅菊”四君子。

它的美丽，令我怦然心动。

模糊间，仿佛也知道了自己长大后，要做竹子般的人！再往上，是一大盆妖娆的红掌。

白瓷盆，肥沃的土地，衬托出了它的妖娆，如同三十年代上海的暗香女郎，令人生出情不自禁的爱慕。

小时的我，常常腻在那儿，赖着不走。

确实，它们的存在，培养了我的审美。

由于阳台上种的花花草草很多，便引来了很多的小昆虫。

或许，它们也是来赏花的吧！小时的我，便时常在阳台上“盯梢”。

“001,001”目标出现，目标出现！奶奶闻声赶到阳台，为我送来了武器装备——杯子，笼子。

我乐此不疲地抓着它们，用杯子一扣一个准儿。

为了避免昆虫们打架，于是我便一个昆虫给它安一个家（笼子）。

只记得，那时候，街上卖笼子的小贩可是发了横财。

一到晚上，昆虫们仿佛都发了病，发疯似的拼命号叫，吵得家人无法入睡。

后来实在受不了了，我才被迫放走了一些聒噪的虫子。

后来一想，这也许是虫子们使的计谋吧！虫子们走了，阳台上安静了，偶尔只有几只万般无赖的虫子才无病 *** 几声。

静是静了，却少了许多趣味。

长大了的我，渐渐不再去阳台了，但童年的记忆，永远难忘。

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回忆自己或其他人小时候的表现,描写一段细节,表现其孩子气.从动作，心理，语言，神态来写

一、写老师的参考词句

循循善诱/苦口婆心/平易近人/呕心沥血/言传身教/辛勤耕耘/桃李满天下/举止文雅/兢兢业业/老练沉着/知识渊博/温和/和蔼可亲/炯炯有神

1.老师讲课的声音时高时低，仿佛山涧的清泉缓缓流过我的心田。

2.同学们完全被她的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低头含笑。

3.她年轻精干，对同学热情亲切，就像一位辛勤的园丁，栽培着我们这些稚嫩的幼芽。

4.她的这些话，就像一根火柴，点燃了我心中的希望。

5.老师讲的这些话多有劲呀，每一句话都像小锤一样敲打在我的心上。

6.他中等身材，微黑的脸膛，显得很健壮，一双不大不小的眼睛，总是露出温和的目光。

7.新来的班主任是位女教师，脸上露着微笑，说话总是细声细气的，右嘴角有一粒黑痣。

8.她中等身材，稍微有些发胖，眼睛总是那么炯炯有神，也许是过于疲劳的缘故吧，使得她本来就有些发黄的头发上增添了几根银丝。

9.王老师白净的脸上嵌着一双有神的眼睛，小巧而端正的鼻子上架着一副金丝边眼镜，瘦而高挺的身材，衣着总是那么整洁得体。

10.年轻的女教师姓赵，细高个儿，白净的脸上有一对温柔的大眼睛，说起话来细声细气的，像是在哄孩子。

11.门口出现了一位身穿蓝色中山装的中年男子，只见他两鬓略带银丝，面庞上有淡淡的皱纹，然而目光炯炯，显得很有精神。

12.吴老师的眼睛是双眼皮儿，乌黑的眼珠又圆又大。

13.您在这短暂的说话间歇，眼光向整个教室溜了一遍，您的目光和我的目光相碰，这相碰仅仅是一刹那，就在这一刹那，多少同学异样的目光扫向了我。我的同桌，那个调皮鬼还“嘿嘿笑了两下。我的心沉下去了，我的头垂下来了。

二、写爸爸妈妈的参考词句

身材魁梧/手脚粗大/身强力壮/仪表堂堂/威风凛凛/善良正直/堂堂正正/心地善良/待人厚道/手脚麻利/心灵手巧/性格开朗/活泼

1.他中等个儿，头上长着天然的卷发，炯炯有神的眼睛闪烁着聪慧热情的光芒，脸上总是挂着微笑。

2.她的头发像波浪一样柔软，又像带雨的云彩一样地黑。

3.妈妈的眼睛是细长细长的，像两片树叶一样好看。

4.爸爸的目光总是那么威严，整天像法官一样地看着人。

5.爸爸在那儿站了很久，他像一尊塑像一样，我看着不由地流下了感激的泪水。

6.妈妈做完晚饭时，她的腰已经直不起来了，她对我说：“小庆，快来帮我捶捶背！”

7.我站在雨中，看着妈妈的背影，心里涌起了无限的敬爱。

8.她飞快地奔跑着，好像用尽了她全部的力气。

9.爸爸笑笑，把大手一挥，说：“好，全家出发！”

10.爸爸埋下了头，一句话也不说，但我看见他的手在擦着自己的眼泪。

11.妈妈一回到家，就像是中了奖一样，兴高采烈，嘴巴一直也合不拢。

12.我打开门，发现妈妈还没有睡，她的眼中闪动着晶莹的泪花。

写爸爸妈妈的参考段落

1.爸爸是一位法官，任经济庭庭长。他长得平平常常，黑黑的脸上镶着一双小眼睛；一个大鼻子，厚厚的嘴唇红得发黑，大概是香烟吸得太多的缘故吧！

（最后一句让人留下了很深的印象，说明小作者观察得很仔细。）

2.我爸爸是一名警察，高高的个儿，一双浓而黑的剑眉，两只炯炯有神的眼睛。由于他经常晚上工作，有时两眼熬得通红通红。他那饱经风霜的脸上已经出现了细细密密的皱纹，眼角的鱼尾纹特别鲜明，像一把小扇子一样向旁边散开着。

（从眉毛写到眼睛，又写到脸上的皱纹，很有顺序，读起来就不觉得

乱。）

3.妈妈快四十岁了，中等身材，浓密乌亮的短发，大而有神的眼睛，秀气又明亮。浓黑的眉毛高高的鼻梁下面是一张红红的小嘴，一笑就露出一排雪白而整齐的牙齿，同时，眼角也现出了小鱼尾巴一样的皱纹。

（“高高的鼻梁”、“红红的小嘴”，这样的描写语言应该学会，多用叠词，文章就会变得生动形象，好像就出现在眼前一样。）

4.爸爸唱完了《特别的爱给特别的你》以后，腰弯得像大虾米似的连连鞠躬，还模仿着港台歌星的派头，来了个飞吻，逗得全家人都哈哈大笑起来。

（爸爸模仿港台歌星的动作的确让人好笑，在这里写出了爸爸幽默随和的性格，是不是？）

5.透过窗帘的小缝儿，我才发现爸爸的秘密。只见他郑重其事地穿上西装，系上领带，蹬上乌黑发亮的皮鞋，在屋内走了几个来回，似乎是在找什么感觉；接着又走到大镜子前，美滋滋地左扭右转，前看后照，抑制不住内心的喜悦。不知为什么，他又把钮扣解开，双手一摊，肩膀一耸，做了一个潇洒漂亮的手势，自我陶醉地对着镜子咧嘴笑了笑。这是怎么一回事呀？在

一边的妈妈笑着拿出一张请柬，在我面前晃了一晃，说：“你爸爸明天要和老外去谈判呢！”

（前面先写爸爸的“秘密”，连读者也不禁要问了，他这是在干什么呀？这样写就写对了，如果把妈妈的话放在前面，那效果就差多了。）

6.妈妈有一个能变形的面孔。什么事使她生气了，面孔立刻拉长；听到高兴的事，脸就变圆，眼睛笑得眯成一条线。

（抓住妈妈脸形的变化，来写妈妈的性格和脾气。这真是太聪明了！相信谁读了这一段文字，都要啧啧称赞的。）

7.看，妈妈正在房间里专心地织毛线。她坐在沙发上，双手拿着针和线，动作多熟练，不大一会儿，她手上的毛衣就长了一大截。

（文字不多，但却是一幅图画。是什么图画呢？起个名字吧，就叫《妈妈织衣图》，怎么样？）

8.我的爸爸有一双有神的眼睛，爱穿一件棕色的衣服。因为他爱吸烟，所以他左手的食指和中指头被熏得焦黄。他说话往往带有幽默感，很风趣，常常惹得全家人哈哈大笑。爸爸还是个集邮迷呢，他经常因到邮局去买邮票或是换邮票而误了吃饭的时间，有时我们吃完了饭，他才回来。

（这段文字写我的爸爸，总共写了他的几个特点？四个。其中“爱吸烟”和“集邮迷”写得最好。为什么？因为小作者运用了细节描写。就是通过一些细小的事情来表现人物。你看，爱吸烟——左手指都被熏得焦黄；爱集邮，连吃饭都忘记了！人物的特点是不是更加突出了呢？）

9.我爸爸是个工人。他中等身材，浓浓的眉毛，大大的眼睛，总是笑盈盈的。爸爸很热心，别人有什么为难的事，只要叫他一声，他就去帮忙。有一回，李奶奶的心脏病突然发作，她的子女都去上班了，家中没有人。爸爸见了，二话没说，蹬着三轮车，便把李奶奶送到医院去就诊。因此，我家的邻居都十分喜欢他。

（这一段文字和前面一段有一个不同，就是文中的细节写得比较详细。不像前面一段只写一两句话就完了。当然，那样写，人物的特点也能够表现出来。）

三、写同学朋友的参考词句

胖乎乎/惹人喜爱/漂亮文静/面色红润/天真活泼/好奇/蹦蹦跳跳/机警伶俐/欢呼雀跃/精力充沛/天真无邪/瘦弱/无忧无虑/三五成群/傻里傻气/憨态可掬/笑成了一条缝/一溜烟跑了

1.她短短的头发，俏皮小巧的鼻子，一双可爱的黑眼睛，笑起来是那么甜。

2.上课的时候，他不是打闹，就是随意接老师的话，弄得哄堂大笑。

3.他大约是十一二岁，穿着红背心、蓝短裤，毛茸茸的小平头，衬着一张白白的小圆脸。

4.修长的眉毛下，闪动着一双水晶般的明亮而纯洁的大眼睛。微微翘起的小鼻子下面有一张红红的小嘴。

5.她的眼睫毛上还挂着雪花，一对圆鼻孔喷出两股白气来。

6.她只好张着嘴，不停地呵气，红润的嘴唇变得又紫又青，牙齿格格格地响。

7.她笑了，露出细密的牙齿，齐齐的，亮亮的。

8.我看见她的小胳膊又黄又瘦，一点血色也没有，那上面有大小不一的褐色斑块。

9.那双手显然已经不如以前那么灵活有力了，但它依然那么温暖，那么亲切。

10.他双手托着下巴，眨着水灵灵的大眼睛看我，目光中含着期盼。

11.她样子十分难过，眼睛里含着泪花，眼泪快要掉下来了。

12.他浑身上下沾满了泥巴，雪白的衬衫都成土**了。

13.她那甜甜的语调一读起书来，就显得非常好听，有时会把同学们的想象带到一个美妙的境界。

14.他默默地站在老师的身边，低着头，一声也不吭。

15.她静静地仰卧在水面上，水慢慢地流着，她也慢慢地漂着。

四、写我自己的参考词句

白净/苹果脸/瓜子脸/酒窝/黑发/黑亮黑亮的/水灵灵/水汪汪/明亮的眼睛/粗粗的眉毛/修长/鼻尖/挺直/沉默不语/专心致志/不急不躁/拐弯抹角/大方整洁/光滑细嫩/粗糙/宽大有力

1.我，圆圆的脸，稍稍有些发黄的头发自然地卷着，一双水灵灵的眼睛中间有一颗小红痣，这叫“双龙戏珠”。

2.我的鼻子比较大，好像衬得脸小了许多。

3.我一双水灵灵的大眼睛很惹人喜爱，就是有一点美中不足：鼻子有点塌。

4.李阿姨给我起名叫“白雪公主”，因为我一降生，全身的皮肤就白嫩嫩的。

5.我光着洁白的脚丫跟在后面拾草，细嫩的脚板被麦尖刺得钻心地疼。

6.我故意装作很惊讶的样子，然后微微一笑，把“马”用力往棋纸上一放，而后挺得意地看着父亲。

7.我越读声音越小，到了最后，几乎都听不见了，我这时也已经满头大汗。

8.我非常害怕，眼泪在眼眶中打转，吞吞吐吐地说：“我?我想画画。”

9.我拿起一支粉笔刚用力一写，粉笔折断了，我就又换了一支，但怎么样也画不像，急得我都要哭了。

10.看着爸爸责怪、疼爱又伤感的眼光，我连一句话也说不出来，心中像是被揪了一般的疼。

五、写我自己的参考段落

1.有一次，我做数学作业时，把一道应用题只看了一遍就觉得很难，于是我用两只手捶着自己的脑门，埋怨着说：“我的脑子真笨！”

（“捶自己的脑门”这个动作写得很好，很形象，写出了自己恼恨的心理。）

2.大眼睛，塌鼻子，小嘴巴?这就是我的肖像，让我不好意思的是，我的字写得和我的长相一样：“眼睛”大，“鼻子”塌，“嘴巴”小，用两个字来概括，就是：“难看！”

（前面三个字的词语很有特色，如果写成其它的样子，就不如它了。）

3.爷爷开心地笑了，我也跟着笑了。听大人们讲了那么多关于我小时候的事，我有点不相信，那就是童年的我，但我又不得不信了。

（幼年的事情当然不一定记得的，但听大人说说也很有趣。）

4.那天我回到家里，爸爸在专心地写稿，妈妈在为我做棉衣，他们都等着我能把一个好消息带回家。可我的考分像一颗炸弹，把家里的和谐气氛全给轰跑了。爸爸写不下去了，妈妈手中的针也不好使了。我羞愧得真想钻进地缝里去。更让我羞愧的是，爸爸问我错在哪里，我竟回答不出！

（这一段有两句句子写得很不错，一句是比喻，一句是夸张，找一找，在哪里？）

5.妈妈正在厨房里忙得不可开交。我亲昵地往上靠，撒娇地说：“妈，再给我这个数，好吗？”我伸出了5 个手指。“5 元？”妈先是一愣，而后啪地打掉我的手，“不行！”“妈，我的好妈妈，你就开个后门吧！”我有点小赖皮了。“不行就是不行。”妈的态度很坚决。唉，我的希望成了肥皂泡！

（写对话，如果再加上人物说话时的神情和动作，那就更生动具体了。这一段文章是一个好的例子。）

6.我攀折树枝往上爬，三下两下就爬到树顶。看到黑油油的桑果，我赶忙摘了往衣袋里装。看着衣袋里满满的桑果，我得意地抓住树枝摇来摇去，大声地唱着我自己编的儿歌。

（这一段文章里有动作有声音，使人读了以后觉得好像就看到了当时的情景一样。）

7.我写了半天，才不到二百字。我想写，但再也无话可说，只得草草交了卷，坐在那里等着老师来批评我。可是出乎我的意料，夏老师看了后，用红笔在我的本子上加了许多符号，我就按照上面的符号，一遍又一遍地补充和修改。经过两个小时的写作，我写成了四、五百字的文章，把它端端正正地抄在作文本上。夏老师给我打了一个鲜红的80 分。

（“鲜红”是一个描写色彩的词语，每一个描写色彩的词语都会为你的文章添美增色。）

8.我是一个普普通通的农村孩子，一点特殊的地方也没有。圆圆的元宝头，乌黑的大眼睛，大大的招风耳。我的性格和其他同学的性格一样，天真活泼。爱好嘛，跟**里的书呆子差不多，无论在任何场合，只要有书，我就抱着不放，非看完不可。

（“元宝头”、“招风耳”、“书呆子”，这些词语都很有趣，是我们生活中的词语，小作者把它们用到文章里来，增加了文章的生动和情趣。其实，在我的生活中，有着很多生动有趣的词语，我们完全可以加以选择地在文章中使用。）

9.有一次，我看到一个和我年龄差不多的男孩子在马路上骑自行车，瞧他那神气劲儿，似乎在说：“小姑娘，你敢骑吗？”我心里羡慕极了，回家吵着要学骑自行车。妈妈说：“你还小，又是女孩，我没空扶你，跌倒怎么办？”我就是不听，硬是说服了妈妈，自己学着骑。虽然好几次从车上摔下来，跌破了腿，淌了不少血，但我咬咬牙，爬起来再骑。经过三个晚上的奋战，我终于也能和男孩子一样自由自在地骑车了。

（文中写一个男孩子的神气劲儿，用了“似乎在说”这样的句式，很好。这样就把男孩的骄傲劲儿更形象具体地写出来了；同时，也坚定了自己的决心。大家完全可以在自己的文章中模仿运用。）

10.我生来好笑。妈妈说，我小的时候即使正哭着，忽然看到窗外飞过一只小鸟，也会含着眼泪笑起来。七岁那年我上了学，坐在雪白的教室里，听老师讲课的时候，我也是控制不住，总想笑。老师有时问我：“你整天喜眉笑眼的，乐什么呢？”我笑着说：“我高兴，在家妈妈、爸爸好，姐姐、妹妹好，在校老师、同学好，心里高兴，就憋不住要笑。”有时做错了事，老师或是同学批评自己时，我总是笑着说：“是我错了，我今后一定改！”

（第一句话是这一段的中心，也叫中心句，它的作用是把一段的主要内容先简练地说一说。其它的部分是举例子，来具体说明中心句。比如，这一段的中心句是“我生来好笑”，那么以下的内容就是举几个例子，来具体写写我是“怎么样”生来好笑的。

长大后，才发现爸爸也是个孩子

“爸爸好凶！爸爸他不爱我！”这是青春期在日记里出现频率最多次的话了，年少时不懂父亲的爱，总想远离反抗。长大后，才发现爸爸也是个孩子，只是他隐藏得太好了，以至于自己都想不起来，小王子里说过：“每个大人曾经都是孩子，只是他们忘记了。”

十岁前，爸爸像个超人一样，他又高又英俊，衬衫配西裤，整洁又帅气，一丝不苟黑亮的发，爸爸最酷的是他那一撇人中胡须，显得样貌更加威严。他是无所不能的，他会带我去玩，接我放学，陪我一起吃薯条，他会和我一起看“猫和老鼠”，一起哈哈大笑；他也会给我挑好看的裙子和鞋子外加舒适可爱的卡通睡衣；他会给我洗头，夜晚给我盖好被子。

但十岁后的爸爸变了，他像个恶魔，他越来越严肃，他不和我一起看动画片，也不肯我看电视和电脑，他扔了我心爱的芭比公主；他越来越忙碌，没有时间带我去公园，陪我吃喜爱的薯条，每个假期不准我出门，一定要完成作业还有做家务才可以休息。我考试第一名，他也不夸我了，反倒是会因为一个很小的错误瞬间变得辞严俱厉，狠狠地训斥我，为此我经常躲在被子偷偷哭泣。爸爸好像不会笑了，我发觉他不爱我了。

成年后要工作时，爸爸要我去他安排的地方工作，我反抗坚持自己找工作，第一次跟爸爸争吵，最后他退让了，而我胜利了。

直到那一天，爸爸醉醺醺的被朋友送回家，这是记忆里爸爸第一次喝酒而且还是酒醉的样子，爸爸整个人瘫在沙发上吐了几回，直呼难受，嘴里喃喃念叨我的名字：“你们不听话了，你们不了解我。”他将手捂着眼睛，那瞬间直击我的内心，我的心被揪着一样难受，他的话虽然含糊不清但是我感觉到他的痛苦和压抑，我望着爸爸，他的发丝多半已经泛白了，脸上的皱褶也加深了，他的身躯不在挺拔强壮，泪水在我眼眶打转。

从那一刻起我恍然大悟，爸爸其实是一个脆弱的孩子，他需要关怀，他的内心也像个孩童般渴望被疼爱。他一直是爱着我的，只是他的爱是不显山露水的，他所作的一切都是为了我们，在幼时陪伴我一块快乐成长，在我病痛纠缠是在我身边悉心照顾我，在我晕车难受是让我枕着他的大腿休息，怕我饿着总是备好吃的，他严格的教育我要勇敢和坚毅，让我懂得如何正确做事与判断。

了解爸爸的苦心后，我们之间有了不一样的相处模式，爸爸把我当小孩子，我把爸爸也当孩子，我会主动和爸爸聊家常，说说身边有趣的事情，尽管他是一脸别扭的高冷样，但我知道他的心情是愉悦的；爸爸看电视我会在一旁坐着陪他看，一起笑一起讨论；当他不懂时就跟他仔细讲解介绍；他现在会跟我们微信聊天，时不时发红包。爸爸像个小孩一样挑食，这时就告诉他要多吃蔬菜水果；爸爸出门就提醒他带保温杯多喝水；每天催他多锻炼身体，早点休息。

父爱一直都是深沉的，他们并不会表露出来，他们不求回报，只希望子女平安健康，而他们做大人太久了，他们本性就是个孩子，只要细心去观察，一定会发现他们比你还天真爱玩。

爸爸我爱你，我不想你变成一个老小孩，我要你健健康康的永远陪我一块玩。

我是爸爸的孩子，而爸爸是个大孩子。

爸爸是我的英雄，我是爸爸的天使。

他呵护我一生，我爱护他一辈子。

男生带什么首饰好?

问题一：男生戴什么饰品好呢 男生有时候不用带很大的东西．往往你带的东西太大了，会让人觉得你很土．

其实，精细一点的，品质好一点的，都是很好的选择．男人吗，更要在细节叮处下工夫了．

一条很精美的项链，不用带坠子都会很吸引人的眼光的．我说的是真的，不信你可以试试，因为我之前就遇到过一个男孩子，就只带了一条很细的项链，但是在人群里，马上就变的很不一样～让人觉得很有品～很与众不同！！

问题二：男人带什么饰品好！ 10分 23岁、不小了，如果要让人觉得你稳重，建议你不带任何饰品，如果非要带，就带刻有你生肖的玉坠，这样看上去比较简洁大方。

问题三：男士带什么首饰最好啊？ 一块好的品牌手表。要比你带一条小指头粗的金项链显得有气质和品位

问题四：男人适合带什么项链 小孩子就随便带条银链子，或者红绳什么的。十几二十岁的带银链，皮绳，黑色系的珠子，金属质感的潮流链，中年男人比较土豪气质的带黄金链，身材好的男人带比较显气质的铂金链，18K白金链，年纪比较大的男人最好就带些温润的质量好的玉之类例如翡翠，和田玉，希望对你有帮助

问题五：男人带什么项链好 金属的最好少戴，合金的或者纯银的容易变色，男的出汗多，戴不搐几天就黑了。建议戴玉石、琥珀、檀木沉香这类的项链，不但不会变色，而且越戴越润。如果是好东西，还有不错的升值空间和收藏价值。

问题六：男人带什么饰品辟邪 避邪佩饰在民间很普遍，种类也很多。制作的材料除金之外，还有玉、银、木、丝等，不同的佩饰又有不同的含义。

中国自古视玉器为瑞，认为只要佩戴玉石，或用玉器献祭，就可趋吉避凶，带来吉祥福祉。早在汉代，就有玉能为生者辟邪，为者护尸的观念。在我们越地民间，广泛流传着无数小玉器，如玉镯、玉珏、玉知了、玉蝴蝶、玉兔等，并被百姓所推崇。人们认为玉是神灵的化身，腰里或颈上佩挂一辟邪玉器，无论在何处跌跤，决不会重伤，更不会致命。如果离家远行，则可避免灾祸或因水土不服而引起的疾病。

银制的佩饰，在旧时民间比玉石更为普遍，多为小孩佩戴。常见的有银手镯、银足镯、银项箍、长命锁、富贵链及一些银铃菇芦之类的小饰物。这些银佩为民间工艺银匠所制、大都制作精致，造型雅典，花纹美丽，有的在上面刻有十二生肖形象，有的刻有龙凤、麒麟、鹤鹿、蝙蝠等传统吉祥物。许多替童孩定制的饰和物上还镌刻有佩者的名字及生辰年庚。诸暨三都曾有一位技艺高超的老银匠，他制作的佩饰，深受附近百姓喜爱。其中他打制的小银葫芦，堪称精品：半寸来长的饰物，上刻九条蟠龙；倒悬葫芦，口中能探出半把宝剑。民间俗传小孩佳上这些长命锁链、小佩饰，就可健康成长，无病无灾了。

民间传说，桃木可以镇邪、驱秽气，因此，木制的佩饰多为桃木或桃核雕琢而成。常见的有桃小猴、桃小兔、桃虎头、小桃篮等。这些小佩饰多为民间巧手在农闲时所雕制，造型朴拙可爱，价格又低廉。用红丝线悬于孩手腕，用以辟邪禳灾。这种佩饰在山区农村极为普遍。

丝线的佩饰，古籍上称“五色丝”而在诸暨乡村中称为“牛绳”。它比以上几种佩饰流传地域也更广。“牛绳”是由红、黄、蓝、黑、白五种颜色的丝线合并纺织而成的细索。古时也称“朱索”或“长命缕”。黄代表中，其余四色代表东南西北四方，或许亦含道家五行阴阳之说。俗传五彩丝具有神奇之力，能解瘟禳毒，驱邪避凶。诸暨旧时乡村，如果某家算命排八字，孩童被认为在成长中有节有难，家中祖母娘亲就要向左邻右舍讨乞彩丝。据说孩子几岁就须讨几姓人家之丝，且所讨之丝线一家要比一家长些。丝线集齐之后，便挑吉日至乡中寺庙，备上一份供品，点香插烛，请念佛嬷嬷 一边念经敲木鱼，一边编结成“牛绳”。牛绳一般编成“百结”图案，套在小孩脖子上，据传就可以度过节难了。

还有一个就是黑耀石也称“领袖石” 。

黑曜石在所有黑色宝石中,穿透力和能量是最强的,具有强大辟邪能力,能强力吸收负面能量,对佩戴者形成绝佳保护作用,是很棒的护身符^^.也可以防巫咒,黑魔法和邪术,墨西哥马雅神殿就常用黑曜石作雕像的眼睛,面具,镜子等,可惜现在都被偷光了,好可惜.

黑曜石是天然的火山琉璃,切割恰当的话会反射出漂亮的彩虹眼.彩虹黑曜石能带给人喜悦,满足及享受生命,也有“黑金刚武士”的美称^^.

水晶手链一般戴在左手,黑曜石手链则适合戴在右手,用于吸收掉身上排出的负面能量

黑耀石不贵，不要到一些太大的水晶店去买，石头记里基本都是假的，真的都非常的贵。到一些小店，能以便宜的价钱淘到不错的。注意上面的彩虹眼，没彩虹眼的黑石头一般都是假的黑耀石。 貔貅

貔貅

汉书“西域传”上有一段记载：“乌戈山离国有桃拔、狮子、尿牛”。孟康注日：“桃拔，一日符拔，似鹿尾长，独角者称为天鹿，两角者称为辟邪。”辟邪便是貔貅了。>

问题七：男生适合戴什么首饰？ 是啊，哪个大男人会戴一身的首饰阿

戴小的不起眼的吧

袖扣一类的

彰显身份的

别因为戴错了首饰

让人觉得自己是小混混~

不戴最好，

男孩太注重外表了，

会让我想起一句话，

什么什么其表，

什么什么其中，

当然不是说你，

其实男人在专心做一件事的时候最有魅力了，

听有人说男人在工作的时候是最帅的时候，

在我看来，内在比外在来得重要。

问题八：男生带什么手链好 亲，你好，每个男生喜欢的手链款式是不一样的，但是归根结底适合男生的手链应该是时尚而庄重，爷们而不能太女气，也不能太过花哨。

黄水晶手链：代表刚毅，坚韧，克制，有信念，可以协助男生事业有成。

黑曜石手链：根据中国气法左进右出的原则，左手都是进气右手都是排气，右手佩戴黑曜石有助于自身的负性能量给吸纳掉，包括比较不干净的东西或者病气，甚至是比较不好的运气都可以。

绿幽灵手链，正气，大气，有神秘感。

问题九：男人戴什么项链好？ 男人最好不要带吊坠的，很难看， 男人，最好还是买黄金的，一是保值，再一个也美观， 如果手头紧的话呢，考虑个泰银的也不错啊，泰银就是925银的，只不过氧化了，有点黑而已，不过要的就是这个效果， 价格像你这样的身材，可能300-500块这样，就一条蛮不错的链子了，如果要金的话，可能几千块吧````````我作为一个女生来给你回答一下这个问题哦，本人88年滴，比你可能略大一些，但基本还是勉强可以归到一个年龄段上的。～ 一般来说，男生还是不要佩戴过多的首饰为宜，而且看你平时穿衣的风格也还比较休闲帅气，白金项链粗了会显得俗气，细了显得比较gay……如果你一定非得要佩戴项链什么的话，就选择一些休闲狂野一些的，可。金属的最好少戴，合金的或者纯银的容易变色，男的出汗多，戴不了几天就黑了。建议戴玉石、琥珀、檀木沉香这类的项链，不但不会变色，而且越戴越润。如果是好东西，还有不错的升值空间和收藏价值。下面这条链子我是在网上找的。看起来还可以。

问题十：男生戴什么材质的项链好看 平常运动装，T恤据多的话，能量项圈也挺好的。

在一个就是穿衬衫，休闲服的时候，黑绳玉坠（简单小巧一些），或戴银饰的链子搭一个戒指，钨金的也可以。

你自己都说是男生，年纪肯定不大，个人觉得所以大件的，金饰过于俗气，（穿金的话，戴个金戒指就行了）简单一些，擦会显得阳光，沉稳些。